Le rôle de la poésie selon Cocteau

sujet d'entrainement à la dissertation :

Dans le secret professionnel (1922), Cocteau définit ainsi le rôle de la poésie: “Elle dévoile, dans toute la force du terme. Elle montre nues, sous une lumière qui secoue la torpeur, les choses surprenantes qui nous environnent et que nos sens enregistraient machinalement.”
En vous référant à votre expérience des textes poétiques, vous apprécierez ces propos

I) La poésie dévoile car elle exerce une fonction d’arrêt et d’éveil.

1) “La poésie romp l’accoutumance” (St John Perse)
Elle dissout les habitudes et nous fait voir l’insolite.
Ex: le verger d’amandiers de Jaccottet
Ex: Apollinaire qui se promène dans les rues de Paris et montre que tout est sujet à poésie.

2) Elle nous restitue la présence, la consistance, la saveur du monde sensible, et nous enseigne à le regarder
Ex: Ponge.

3) La poésie nous rend présent à l’instant, à la sensation, au prodige même de l’existence.
Ex: Verlaine en prison qui écrit à partir de la rumeur de la ville “Sagesse”.

II) Fonction d’initiation et de révélation de la poésie.

1) Elle dépasse et décrypte les apparences en y voyant les signes d’un ailleurs. Elle établit les liens entre ici et un au-delà.
Ex: Hugo: “Le poète c’est celui que les méditations graves ont accoutumé à voir dans les choses plus que les choses”.
Ex: théorie des correspondances baudelairiennes: le poète est celui “qui comprend les langage des fleurs et des choses muettes”.

2) La poésie nous rend voyant à la suite du poète.
Ex: Hugo, Verlaine.

3) La poésie travaille le langage pour le rendre plus apte au dévoilement.
Ex: l’image, l’ornement rhétorique au classicisme et objet de révélation avec le romantisme, déroutante. “La terre est bleue comme une orange, jamais une erreur, les mots ne mentent pas”.

III) Un enseignement de présence et de lucidité.

1) Fonction de dénonciation.
Ex: la poésie engagée dévoile et dénonce: Hugo dans Les Contemplations ou Prévert.

2) La poésie contemporaine a renoncé ou a modéré les ambitions du XIXème siècle.
Ex: Guillevic, Michaux, Ponge, Bonnefoy soulignent la perte du sens. Elle dévoile simplement l’obscurité ou l’incohérence du monde, et les limites du langage.

3) Même quand elle est très modeste, pessimiste, la poésie dévoile des issues, des raisons d’espérer, des moyens modestes mais concrets d’agir.
Ex: création de la beauté, victoire sur le temps, transformation des cœurs et des esprits.


“Poésie, la vie future à l’intérieur de l’homme requalifié”. René Char, Fureur et Mystère.
“Qu’est-ce qu’un poème? Une eugénie”. Ponge (eugénie = naissance heureuse)

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